8 、具有一定的科学研究和实际工作能力，了解国内外园林学科的理论前沿、应用前景及发展动态。
9 、具有较强的英语综合应用能力和计算机应用能力；掌握文献检索及应用现代信息技术获取资料信息的基本方法。
10 、了解体育运动基本知识和体育锻炼基本方法，园林绿化设计，达到学生体质健康标准；学习人文社科和自然科学方面的基本理论和基本知识，合肥园林绿化，具备较高的综合素质。
园林绿化，在一定的地域运用工程技术和艺术手段，通过改造地形（或进一步筑山、叠石、理水）种植树木花草、营造建筑和布置园路等途径创作而成的美的自然环境和游憩境域，庭院园林绿化，就称为园林。园林包括庭园、宅园、小游园、花园、公园、植物园、动物园等，随着园林学科的发展，还包括森林公园、风景名胜区、自然保护区或国家公园的游览区以及休养胜地。
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